Princípy  inklúzie, inkluzívnej školy

Inkluzívna škola je škola, ktorá vytvára také podmienky, aby sa každý žiak  v nej mohol  rozvíjať v hlavnom prúde edukácie s rešpektovaním jeho individuálnych zvláštností. Pri integrácii  sa  žiak má  prispôsobiť  škole;  pri inklúzii sa škola viac prispôsobuje  žiakovi, jeho  zvláštnostiam, jeho individualite a kultúre. Cez inklúziu  je možné dosiahnuť pozitívnu integráciu do všeľudskej kultúry definovanej cez Ľudské práva a Práva dieťaťa.

Do inkluzívnej školy chodia spolu všetci žiaci bez ohľadu na ich fyzické, intelektuálne, emocionálne, sociálne, jazykové alebo iné podmienky, bez  rozdielu farby pleti, náboženstva, postihnutia, poruchy, sociálneho  zázemia, nadania, pohlavia.

To v praxi znamená, že inkluzívna škola vytvára podmienky pre edukáciu žiakov aj telesne, zdravotne, zmyslovo postihnutých, pre žiakov nadaných, pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, pre žiakov prisťahovalcov, pre žiakov s problémami  a poruchami správania, pre žiakov s komunikačnými problémami, ale súčasťou inkluzívnej školy sú prirodzene aj žiaci bez problémov, postihnutí, či  iných zvláštností.

I keď inklúzia ako politicko-pedagogický koncept sa  vzťahuje  na všetky  inakosti  žiakov, v našom prípade pozornosť sústreďujeme na najväčšiu skupinu zvláštností žiakov a to žiakov, ktorí pochádzajú z marginalizovaných rómskych komunít, žiakov zo znevýhodneného sociálneho prostredia, žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov, ktorí majú problémy s učením.